2010开始了我们的爱心图书计划也在如期进行中,为了很好地把图书室合理运用,我们制定了一些管理规则,希望学校能够妥善保管和积极引导学生们养成读书的好习惯,以报答社会各界爱心人士的关注和对孩子们无私的帮助。
                                              “爱心图书室”管理计划
     图书室既是教师科研从教的给养基地,也是学生成长的第二课堂,对全面实施素质教育起着非常重要的作用。目前,许多农村山区中小学缺少图书,而有图书的学校存在大量的图书没有合理有效的使用,造成资源浪费,没能充分发挥图书室的作用。素质教育呼唤新的教育资源,合作学校应充分发掘图书室的资源,使图书室真正成为丰富学生课外知识的主要渠道,让学生能从中汲取营养,张扬个性。从而发挥“爱心图书室”的作用!因此特制订与合作学校的图书合作管理计划。合作学校必须与捐赠组织签订书面合作协议,使图书积极使用,有序流动,否则捐赠组织有权利收回捐赠图书。 一,受赠学校按照实际情况统计学生人数,提出图书的需求量,推荐书目的需求类型。 二,捐赠组织设计统一的图书室标志,制定统一的借阅管理规范,对于捐赠的所有图书必须登记,学校领导签字验收。 三,受赠学校必须配备专职教师管理借阅图书,配备的专职的老师要具有较强的组织发挥能力和语文素养及工作热情和责任心。从建立图书室开始,就要及时健全一套规章制度,从接受图书验收登记造册、编目上架、图书出借、进室阅读、藏书注销等均有完整原始的记载。管理人员要具有较强的服务意识根据学生学习生活的特点要简化借阅手续,实行开放式借书,延长开放时间,生均每学期借阅次数不得低于10次 四,受赠学校必须制定课外阅读工作计划,教授阅读方法、培养阅读习惯、组织读书活动、交流读书成果。 五,捐赠组织不定时的对受赠学校的图书使用效果进行评估和抽查,凡是没有达到使用效果的学校有权利收回捐赠图书,而转赠到其他学校,对于因人为的损坏或者丢失的图书酬情赔偿。对于使用效果很好的学校,捐赠组织会按照需求增加新书进行后续投入。 |